La fecha límite de impuestos puede que acabe de pasar, pero la planificación para el próximo año puede comenzar ahora. El IRS recuerda a los contribuyentes que ser organizado y planear con anticipación puede ahorrar tiempo, dinero y dolores de cabeza en el 2013. Aquí hay ocho cosas que usted puede hacer ahora para hacer más fácil el próximo 15 de abril.

1. Ajuste sus retenciones ¿Por qué esperar otro año para obtener un reembolso grande? Ahora es un buen momento para revisar su retención y hacer los ajustes para el próximo año, sobre todo si prefiere más dinero en cada cheque de pago de este año.

2. Guarde su declaración en un lugar seguro Ponga su declaración de impuestos del 2011 y los documentos en algún lugar seguro para que usted sepa exactamente dónde encontrarlos si usted recibe una notificación del IRS y la necesita referir a su declaración.

3. Organice sus archivos Establezca una lugar central donde todos en su hogar puedan poner registros relacionados a impuestos a través del año. Cualquier cosa, desde una caja de zapatos a un gabinete de archivos. Solo sea consistente para evitar el no encontrar los registros de millaje recibos de caridad cuando llegue el tiempo del impuesto.

4. Revise su cheque de pago Asegúrese de que su empleador esté correctamente reteniendo y reportando las contribuciones e informes de cuentas de jubilación, los pagos de seguro de salud, las deducciones de nómina de caridad y otros artículos.

5. Busque a un profesional de impuestos temprano Si usted usa a un profesional de impuestos para ayudar a elaborar estrategias, planificar y tomar decisiones financieras durante todo el año, contáctelo ahora.

6. Prepárese para detallar las deducciones Si sus gastos suelen caer justo debajo de la cantidad para que detallar sea más ventajoso, un poco de planificación para agrupar las deducciones en el 2012 podría dar sus frutos. Un pago de hipoteca de más o antes de tiempo, pagos de impuestos de propiedad antes de la fecha límite, donaciones planificadas o facturas de gastos médicos pagadas estratégicamente podrían igualar a algunos ahorros en impuestos.

7. Planifique estrategias de pagos de matrícula El Crédito de la Oportunidad Americana, que compensa los mayores gastos de educación, se vence después del 2012. Puede ser beneficioso para pagar la matrícula del 2013 en el año 2012 para aprovechar al máximo este crédito tributario, hasta $2,500, antes de que caduque.

8. Manténgase al día con los cambios. Infórmese sobre las leyes de impuestos, consejos útiles y anuncios del IRS durante todo el año.

Usted puede encontrar los formularios y publicaciones en www.irs.gov o llamando al 800-TAX-FORM (800-829-3676).

La Fundación Best Buy de Niños y el NCLR–Consejo Nacional de La Raza-, lanzan la sexta convocatoria del Programa de Becas del NCLR y Best Buy de Líderes Latinos Emergentes.

El total de la beca, $25,000, se dividirá entre cuatro estudiantes hispanos graduados de la escuela secundaria en los Estados Unidos. La fecha límite para solicitar estas becas es el viernes 1 de junio de 2012, y los ganadores se anunciarán en julio.

“Todos sabemos que la educación universitaria abre puertas críticas en la vida, y por ello, nuestro compromiso es ayudar a que la juventud latina tenga acceso a tan importante herramienta como lo es la educación universitaria”, dijo Delia Pompa, vicepresidenta sénior de programas del NCLR.

“El aumento del costo de la matrícula es uno de retos más difíciles que enfrentamos y que evita que muchos estudiantes latinos continúen sus estudios y consigan un futuro estable.

Las becas que se ofrecen a través de la asociación del NCLR y la Fundación Best Buy de Niños son un ejemplo ideal del tipo de soluciones que necesitamos. Los recursos educacionales como estos hacen la diferencia para ayudar a los jóvenes latinos a alcanzar su sueño de tener una vida mejor, tanto para ellos mismos como para sus familias”.

En 2012, se concederán cuatro becas a estudiantes que hayan enviado un ensayo donde muestren un liderazgo ejemplar y un compromiso cívico a través del uso de medios sociales y/o tecnología en sus comunidades:

· Un primer premio “Liderazgo” de $15,000

· Un segundo premio “Excelencia” de $5,000

· Dos terceros premios “Adelante” de $2,500 cada uno

Se aceptarán las solicitudes y los ensayos a través de la página de Internet Líderes del NCLR. Los participantes deberán enviar un ensayo detallando su papel como líderes y defensores de la comunidad latina.

La iniciativa Líderes del NCLR promueve el Programa de Becas del NCLR y Best Buy de Líderes Latinos Emergentes cuya intención es aumentar los logros educacionales de los jóvenes latinos, al proveer becas a los estudiantes graduados de preparatoria que hayan sido aceptados en una institución de educación superior para el año académico 2012–2013.

Líderes es un programa nacional de liderazgo juvenil diseñado para aumentar las oportunidades de los jóvenes latinos y maximizar su influencia como líderes en los Estados Unidos.

El Consejo Nacional de La Raza es la organización nacional más grande de apoyo y defensa de los derechos civiles de los hispanos en los Estados Unidos y trabaja para mejorar sus oportunidades.

Para más información sobre el NCLR, por favor visite www.nclr.org

La calidad y los niveles de la educación en el estado de Georgia, siguen siendo uno de los Peores a nivel nacional, de acuerdo a todos los estudios que se llevan a cabo, y uno de los más recientes dan cuenta que la tasa de graduación de la escuela secundaria ha caído en esta parte del país en un 67.4%.

Este martes 10 de abril la cifra fue dada a conocer por el propio Departamento de Educación, quien informó además que le había puesto el caso en conocimiento tanto de las autoridades del ramo, como a los legisladores estatales.

De acuerdo al Departamento de Educación, los cálculos anteriores no eran del todo correctos y daban hasta un 80% de incremento entre los estudiantes que reciben diplomas, pero porque no se tenían en cuenta algunos parámetros que terminaban por distorsionar la realidad.

Las autoridades dicen que la nueva fórmula divide el número de graduados en un año determinado por el número de estudiantes que se inscribieron cuatro años antes, lo que explica mejor los resultados.

“La nueva fórmula proporciona una mayor precisión, respecto al número de estudiantes que se gradúan de la escuela secundaria”, dijo el Superintendente de Escuelas del Estado el Dr. John Barge en un comunicado.

Barge dijo que Georgia ha recibido recientemente la aprobación del Departamento de Educación de EE.UU., de utilizar por cinco años las tasas de graduación para esta medida y no de cuatro hasta tanto se hagan los correctivos del caso.

“En última instancia, nuestro objetivo es asegurar que cada niño se graduará de la secundaria y saldrán preparados para tener éxito en la universidad y en su carrera, sin importar el tiempo que sea necesario”, dijo.

Dr. John Barge, Superintendente de Escuelas del Estado.

Cada año durante la época de impuestos, los estafadores encuentran nuevas maneras para quedarse con el dinero de los contribuyentes. Y cada año el Servicio de Impuestos Internos responde publicando una lista de las estafas más comunes para informar y proteger al público.

Sin embargo, este año hay un fraude que está llamando la atención del Servicio de Impuestos Internos (IRS, por su sigla en inglés). Se trata de una estafa que promete reembolsos falsos y cuyas víctimas suelen ser personas de la tercera edad e individuos de bajos recursos. La agencia dice que ha habido un aumento de este tipo de estafas en las últimas semanas en todo el país.

Estafa ofrece dinero gratis

Los estafadores prometen reembolsos como parte del American Opportunity Tax Credit, un crédito tributario para ayudar a las personas con los gastos de los estudios superiores. Engañan a sus víctimas diciéndoles que pueden recibir el reembolso incluso si cursaron la universidad hace décadas.

En algunos casos les aseguran que pueden recibir reembolsos por los impuestos que pagaron en la compra de alimentos mientras estaban en la universidad.

El IRS dice que los estafadores van a congregaciones religiosas en busca de personas de la tercera edad e individuos que no tienen ingresos o que tienen ingresos tan bajos que generalmente no deben presentar una declaración de impuestos a las ganancias.

Las víctimas pagan un costo alto

Las personas que caen en estas estafas tienen mucho que perder. Para empezar, los estafadores cobran tarifas altas por sus “servicios” de preparación de impuestos. Y para cuando las víctimas se dan cuenta de que cayeron en una trampa, los delincuentes ya desaparecieron con su dinero.

“Esta es una estafa vergonzosa por parte de los estafadores que buscan aprovecharse de la gente dándoles esperanzas falsas de reembolsos que no existen”, declaró en un anuncio público Doug Shulman, el Comisionario del IRS.

Por ley, los contribuyentes son responsables por la veracidad de los datos en su presentación de impuestos, sin importar quién preparó o presentó la declaración. Si el IRS les envió dinero por equivocación, están obligados a devolver ese dinero al Gobierno.

Cómo protegerse de las estafas

Desafortunadamente, la temporada de impuestos también suele ser temporada de estafas. Sin embargo, uno puede protegerse teniendo cuidado con:

•Promesas de reembolsos que se basan en declaraciones falsas.

•Aceptar ofertas de compañías y organizaciones poco conocidas que venden reembolsos o créditos a miembros de las congregaciones religiosas.

•Anuncios en Internet o por correo electrónico con un número telefónico gratuito. Cuando la gente llama les piden su número de Seguro Social.

•Panfletos o anuncios impresos en casa que prometen reembolsos o créditos sin tener que comprobar elegibilidad.

•Ofertas de dinero gratis sin presentar documentación.

•Ofertas que prometen reembolsos para gente de bajos recursos sin presentar documentos.

•Ofertas que proponen quedarse con parte del reembolso de un contribuyente a cambio de la preparación de los impuestos.

Dónde recibir ayuda

La página de Internet del IRS tiene muchos recursos en español, incluyendo acceso a formularios, información sobre cómo presentar los impuestos por Internet y una guía sobre cómo establecer planes de pagos a largo plazo.

También se puede recibir ayuda llamando al 1 (800) 829-1040. Para hablar con alguien en español se debe presionar 8.

(Fuente: GobiernoUSA.gov)

Los senadores republicanos que dominan ambas cámaras estatales y que han propuesto y aprobado todas las leyes anti-inmigrantes desde 2006, volvieron a poner de manifiesto el repudio que esa colectividad siente hacia los que ellos llaman “inmigrantes ilegales” al aprobar en una primera votación el proyecto de ley SB-458 con el que se busca que ningún estudiante indocumentado pueda tener acceso a la educación superior en Georgia.

El proyecto que ha sido objeto del rechazo unánime de distintos sectores, incluso de quienes manejan el sistema de educación superior, busca que en los 60 centros de educación superior que pertenecen al estado se impida que los jóvenes indocumentados accedan a un cupo, aun si tiene con qué pagar o si sus calificaciones son sobresalientes.

Hace un par de semanas, con una votación de 34 votos a favor y 19 en contra los republicanos dieron un primer si a la medida la que los analistas políticos han calificado como una de las de mayor peso en materia migratoria de todas las que los republicanos presentaron este año.

La SB-458 es patrocinada por el senador Chip Rogers, un declarado anti-inmigrante, autor de otras piezas represivas contra las familias inmigrantes, pero ha sido presentada por Barry Loudermilk, un legislador de Cassville.

Al proyecto le falta aun el debate y la votación en la cámara lo cual se hará en los próximos días, y de llegarse a convertir en ley y ser firmada por el gobernador republicano Nathan Deal, ubicará a Georgia junto con Alabama y Carolina del Sur, entre los estados con las leyes más restrictivas y segregacionistas contra los jóvenes estudiantes indocumentados.

Este proyecto de ley también busca modificar algunos apartes de la ley HB-87, que se encuentra demandada ante la Corte de Apelaciones del Onceavo Circuito, por el gobierno estatal que busca revocar la suspensión de dos de sus secciones que fueron bloqueadas por el juez federal Thomas Thrash.

A comienzos de año el gobernador Deal y el presidente de la Cámara el republicano David Ralston de Blue Ridge, dijeron que no tenían intensiones de hacerle modificaciones a la HB-87.

En las audiencias sobre esta ley, su proponente Barry Loudermilk ha dicho que las medidas que se han tomado hasta ahora de bloquear el acceso a la educación superior de los estudiantes no es suficiente y por ello debe aprobarse la SB-458, además porque “ningún ilegal tiene derecho a recibir un beneficio público.

Bajo ese orden de ideas, 35 centros educativos del Sistema Universitario de Georgia y 25 Colegios Técnicos, estarán fuera del acceso de los jóvenes indocumentados.

“La SB458 es un acto de intimidación en contra de los jóvenes inmigrantes”, dijo Jerry González, director ejecutivo de la Asociación de Funcionarios Latinos Electos de Georgia—GALEO, por sus siglas en inglés.

Por: Rafael Navarro –ENG.

Hace apenas 6 meses atrás una nueva polémica estremecía el ya convulsionado condado de Cobb, donde la comunidad inmigrante ha dejado de sentirse cómoda gracias a las medidas extremas adoptadas por sus autoridades en contra de los inmigrantes indocumentados, especialmente los de origen latino.

En esa oportunidad se trataba de la contratación del nuevo superintendente del distrito escolar, un hombre de origen latino, nacido en Nuevo Laredo, Tamaulipas y quien venía con una de las mejores cartas de presentación entre todos los concursantes a ese puesto.

El debate se centraba en que, Hinojosa a su paso por el distrito escolar de Dallas en Texas había impulsado la educación bilingüe y en Coob lo cuestionaron duramente por ello, pretendiendo decir que iba a desplazar el inglés de las escuelas públicas.

Transcurridos los primeros 6 meses, la gente que lo cuestionó, no solo ha guardado silencio, sino que Hinojosa ve aun como retos las propuestas de mejora que prometió en la educación de ese distrito uno de los tres más grandes del estado de Georgia.

“La gente me ha tratado muy bien, hay mucha gente con buena voluntad en la comunidad, pero también hay cosas de las que ellos no quieren hablar…”, dijo Hinojosa en entrevista con El Nuevo Georgia, en el marco del desayuno mensual organizado por la Cámara Latinoamericana de Negocios, donde el superintendente fue el invitado especial.

Interrogado sobre la controversia inicial al momento de su contratación, dijo que “de esos asuntos, yo le sugiero a la gente que hablemos, pero para buscarle soluciones”, haciendo alusión a que muchos prejuzgaron anticipadamente su apoyo a la educación bilingüe como propuesta para una juventud más competitiva.

Hinojosa dice que el volumen de hispanos en su distrito es casi del 20%, es decir, alrededor de 20 mil estudiantes y mucha gente que lo criticó no sabe eso.

Hablando de la formación bilingüe que impulsó en Dallas y que propuesto para Coob seguía siendo prioridad.

“Yo pienso que es muy importante que todos sean bilingües, el español es su idioma natural, pero también es importante que aprendan inglés, porque ese es el idioma del comercio”

Dijo ante el casi centenar de asistentes al desayuno que él se sentía orgulloso de sus raíces latinas y de haber nacido en una familia mexicana de Nuevo Laredo Tamaulipas, donde los estudios no se “negociaban”

“Mi madre decía que debíamos graduarnos de la High School y que eso no tenía punto de discusión entre la familia”, dijo el hoy superintendente de uno de los distritos más importantes del estado de Georgia.

La familia latina si participa en las escuelas

Contrario a lo que siempre se había dicho, Hinojosa dice que las familias latinas si participan y si tienen interés en hacer parte de los procesos escolares de sus hijos, solo que debe involucrárseles más en los mismos.

“Nosotros también tenemos, gente en el distrito escolar que trabaja en la comunidad, que trabajan con los padres de familia para que sepan todo lo que tenemos en las escuelas para ellos”, afirmó.

Comparó su experiencia en Dallas con la de Cobb y dijo dij que aquí también muchas de las familias latinas, vienen a las escuelas y hablan con los maestros y los directores. “Y yo les sugiero que continúen haciendo eso”, enfatizó.

Reconoció que en Georgia en lo que fallan más los estudiantes es en las matemáticas.

“Por alguna razón los estudiantes no han comprendió lo importante que son las matemáticas y la lectura, pero en algunos casos ni pueden leer lo que van a contestar en un test de matemáticas”.

Critica leyes estatales

Interrogado en varias oportunidades a cerca de lo que estaba ocurriendo en la legislatura estatal con relación a las leyes que buscaban impedir el acceso a la educación superior a los jóvenes indocumentados, se lamentó de que eso sucediera.

“Yo pienso que le va a costar mucho al Estado en un futuro, si no tienen relaciones mejores con la gente que está aquí, sean legales o no, es muy importante que les den la educación y todo el apoyo ahora “, dijo Hinojosa.

Afirmó que el camino correcto de la nación está en la educación de todos los aquí residen y que todo esfuerzo en bloquear ese derecho será un error que se pagará caro en el futuro.

Logros en Dallas

Durante sus 5 años en el distrito escolar de Dallas Hinojosa dejó los siguientes logros:

• Incrementó el número de escuelas “reconocidas” y “ejemplares” de 47 a 128 en ese lapso.

• Redujo las vacantes de maestros bilingües de 1,000 a menos de 100.

• Incrementó las calificaciones en los exámenes estatales TAKS en casi todas las categorías.

• Logró que la prestigiada Brookings Institution de Washington, nombrara su distrito como el segundo con más avances en todo el país.

Rudy Becerra, de la compañía Coca Cola, Michael Hinojosa, superintendente de Cobb, Pedro Marín representante estatal y Alejandro Coss presidente de la Cámara Latinoamericana de Negocios de Georgia.

Hispanic Organization Promoting Education—HOPE, de acuerdo a sus siglas en inglés, organización que tiene sede en la ciudad de Buford, tiene planeado para este próximo 17 de febrero una Conferencia de Liderazgo en la escuela Lanier, para todos los estudiantes que quieran participar y que previamente estén inscritos.

“HOPE, promueve el liderazgo y la educación en nuestra comunidad latina”, dice Andrea Camacho promotora de la organización.

“En última instancia, la misión de HOPE es reducir significativamente la tasa de deserción latina, el embarazo entre las adolescentes, la reducción en la participación en pandillas mediante la potenciación de los estudiantes latinos a continuar su educación, recibir un título universitario, y convertirse en modelos de éxito y líderes en su comunidad”.

La actividad cubrirá todo el día y en la misma habrá también una feria de universidades con alrededor de 30 instituciones invitadas y finalizará con un concurso de baile.

Interesados en saber más acerca de HOPE, pueden visitar: www.hopestrong.org, escribir a ainfo@hopestrong.org, o llamar al: (404) 590-4673.

Por: Rafael Navarro-ENG

“Los sueños y las esperanzas de nuestra comunidad, no son para jugar”, dijo entre otras cosas Jerry González, director ejecutivo de la Asociación de Funcionarios Latinos Electos de Georgia—GALEO, frente a un auditorio de más de 200 personas entre jóvenes y padres de familia que se dieron cita en Doraville para escuchar a cerca de las oportunidades de becas para indocumentados.

González, fue uno de los invitados para que motivara a los jóvenes hispanos a que no desistan de ir a la escuela superior y luego a la universidad, y ese espacio lo aprovechó el activista para referir parte de su historia al referir que él provenía de una familia pobre, que sus padres se divorciaron cuando él tenía entre 8 o 9 años y que al lado de su madre pasaron muchas vicisitudes.

“No les voy a decir que fue fácil, muchas veces me tocaba ir a acompañar a mi mamá a limpiar oficinas o hacer lo que fuera necesario porque teníamos que comer…muchas veces no había ni para la comida”, refirió.

Dijo que después de eso sus hermanas se fueron a las pandillas y comenzaron a hacer drogas y se fueron por un camino muy mal, pero a pesar de eso, mi madre siempre me dijo: “La educación es para tu futuro mijo, la educación nadie te la puede quitar”.

Les dijo a los jóvenes que pudo salir adelante, graduarse de la escuela, ir a la universidad, llegar a donde está, hacer lo que hace. “La educación me abrió bastantes puertas”, recordó, quien por segundo año consecutivo ha sido nombrado entre las 100 personas más influyentes de Georgia, según la revista Georgia Trend.

Un salón a reventar

El salón que fue cedido por la ciudad de Doraville para la reunión colmó su capacidad de casi 200 asientos y aun así un grueso número de asistentes se mantuvo de pie por casi dos horas escuchando, tanto los testimonios de los presentes, como las presentaciones de lo que significa ser estudiante indocumentado en Georgia, donde los políticas le han cerrado las puertas a la educación superior.

Estela Martínez, quien junto con Dulce Guerrero lideran esta campaña de información, dijo que no era el momento para que, ni los padres de familia ni los estudiantes se quedaran quietos sin buscar opciones y volvió a contar parte de su historia como ejemplo de lo que puede lograrse.

Dijo que ella soñaba con ir a Kennesaw State University—KSU-, y de hecho hizo los trámites para el ingreso pero cuando llegaron al punto económico, le advirtieron que debía pagar como estudiante fuera del estado y la universidad les cerró las puertas.

“Lloré y me sentí frustrada pero no me di por vencida, en Chattahoochee College pago 900 dólares por clases, en KSU me salían por casi 16 mil…eso es un cambio muy radical de una a otra universidad…”, dijo la joven.

Martínez dijo sentirse muy orgullosa del curso que ha tomado el movimiento que ella y Dulce han liderado porque han visto la respuesta masiva de alumnos y padres de familias, de organizaciones y de personas de la comunidad en apoyo a sus esfuerzos.

“Me alegra saber que un estudiante que estuvo en la primera reunión en Marietta y oyó el testimonio de Belén Rodríguez quien se ganó una beca para estudiar en Ogletorphe University, no solo se llenó de ánimo y aplicó, sino que está compitiendo por una beca él también”, dijo la joven.

Las leyes en su contra

Con argumentos en sus manos, las organizadoras del foro “Mantén tu sueño vivo”, dijeron que la legislación en Georgia había decidido negarles a los jóvenes indocumentados el acceso a las 5 principales universidades del estado, esgrimiendo razones de dinero y de cupos, pero que la realidad era otra completamente diferente.

“No es por dinero, ni porque seamos muchos, porque las universidades le cobran a los indocumentados el triple de lo que le cobran a los que tienen documentos…En las 5 universidades más grandes del estado solo hay 27 estudiantes indocumentados y en el estado en general hay 64 mil estudiantes indocumentados”, dijeron.

“Así es que eso demuestra que no es porque estemos iendo a la universidad por montones…solo por el estatus es que no nos dejan entrar, aunque tengamos las mejores calificaciones ese asiento se lo van a dar a un documentado porque él si tiene papeles…”

Sin embargo aun así, recordaron que todavía hay 30 universidades donde se puede entrar pagando como estudiante fuera del estado o accediendo a becas privadas.

Las 5 universidades estatales en las que se les han cerrado las puertas a los indocumentados son: University of Georgia en Athens; Georgia Tech, Georgia State University, Medical College of Georgia, Georgia College & state University, y Kennesaw State University, luego del caso de Jessica Colotl.

Como recurso para los jóvenes estudiantes y sus familias, las organizadoras del foro hicieron entrega de paquetes con listados de becas y recursos tanto para estudiantes indocumentados como para residentes legales.

Para ver la lista completa de recursos para obtener las becas, haz click aquí

Estela Martínez, junto a un grupo de locutores que la acompañaron para animar la reunión.

ENG

Verdaillia Turner, Presidente de la Federación de Maestros de Georgia, respondió a través de un comunicado al gobernador Natahna Deal, en relación al estado de la educación de la que dijo, el gobierno estatal era su principal responsable y no estaba tomando las medidas adecuadas.

“Estamos cautelosamente optimistas acerca de las propuestas del gobernador referente a las ofertas de financiación para el 2012 de la educación”, dijo Turner haciendo alusión al reajuste del presupuesto en esa materia que el gobierno estatal ha presentado.

Turner afirma que según la Oficina del Censo de los EE.UU., la población de Georgia aumentó en más del 20% entre 2000 y 2009.

“Ese aumento incluye un número creciente de estudiantes hispanos, y de ESOL (Inglés como segundo idioma) y con necesidades especiales y que se hace esencial para el futuro de nuestro estado que los niños dispongan de los recursos que necesitan para tener éxito en las escuelas”

“Estamos muy preocupados por la propuesta del gobernador de asignar más de 8 millones de dólares para las escuelas charter. En los últimos ocho años, Georgia ha pasado por alto lo que pasa en las escuelas y en su lugar siguió adelante con el programa de escuelas charter”, dice Turner a manera de crítica por el mal estado de la educación en esta sección del país.

“Las escuelas charter han existido desde 1992. Si bien algunas escuelas charter tienen éxito, colectivamente no tienen el poder para mover la aguja sobre el rendimiento estudiantil. De hecho, las investigaciones muestran que la mayoría de las escuelas charter a nivel nacional están, cerca de igual o peor que las escuelas públicas regulares”

Turner, a quien le parece extraño que el gobierno estatal siga empeñado en asignar más dinero a un sistema de escuelas más costoso y menos efectiva dice que ese interés del gobernador puede tener otro tipo de intenciones.

“La campaña de continuó presionando a favor de las escuelas charter nos hace preguntarnos si son los fines de lucro en la educación los que están influyendo en la política educativa. Tenemos que tomar decisiones sobre la educación basada en evidencia, no en las modas…” dijo la educadora.

Turner criticó también las voces que en la legislatura estatal pretendieron decir que los educadores más antiguos debían ser relevados, lo cual consideré de absurdo.

“Esta semana, la Asamblea General habló de la antigüedad en lo que se refiere a los maestros. Mientras que la antigüedad no debe ser el factor primordial en la retención de los maestros, debe ser un componente respetado. Un creciente cuerpo de investigación muestra una correlación positiva entre la experiencia docente y el rendimiento estudiantil”, anotó.

“En la mayoría de las profesiones, la experiencia es valorada. No tiene sentido hacer caso omiso de la experiencia cuando se trata de la enseñanza”

Al final de su misiva felicitó al gobierno por quererse poner al frente de un debate que le corresponde y del que es responsable pero del que se ha apartado llevándolo a una crisis profunda de rendimiento y credibilidad.

“Felicitamos al gobernador por reconocer la importancia de los programas de pre-kindergarten. Sin embargo, Georgia no se ha metido de lleno lo que las investigaciones muestran sistemáticamente”, dijo y reseñó:

“Los niños que asisten a pre-kindergarten tienen más probabilidades de graduarse de la secundaria, asistir a la universidad, tener un trabajo y una casa. Tienen menos probabilidades de repetir grados, y de caer en manos de la justicia penal. Cada dólar invertido en programas de calidad temprana para la niñez ahorra a los contribuyentes hasta $ 16 en gastos futuros”, concluyó.

Casi la mitad de los pasajeros menores de edad que sufren lesiones por accidentes de tránsito, están entre los grupos minoritarios afro americanos, hispanos e indígenas nativos, de acuerdo con un resumen presentado por la Academia Americana de Pediatría (AAP) en su Conferencia Nacional en Boston.

Mientras que los accidentes automovilísticos son la principal causa de muerte entre los niños, hay pocos datos respecto a las diferencias raciales / étnicas y la gravedad de las lesiones, por el no uso de cinturones de seguridad.

En el estudio, “¿Hay disparidades raciales/étnicas en el uso de cinturones de seguridad en niños y los resultados después de los accidentes vehiculares?” Los investigadores revisaron los datos de 2002-2006 de la Base Nacional de Datos de Trauma en accidentes de auto que involucran a casi 40.000 niños menores de 16 años de edad.

En concreto, los autores del estudio examinaron la raza / etnia de los hijos, llevaran o no el cinturón de seguridad, y la gravedad de sus lesiones según lo determinado por la necesidad de una cirugía de emergencia, la duración de la estancia hospitalaria y morbilidad / mortalidad.

En general, el 47,5 por ciento de los pacientes fueron restringidos debidamente con el uso del cinturón de seguridad entre los niños estadounidenses negros, hispanos y nativos.

De los niños heridos, un 12,6 por ciento requirió una operación de emergencia. La morbilidad global fue del 6,7 por ciento y la mortalidad, un 5,8 por ciento.

El estudio encontró que no obstante lo revelador del no uso de cinturones y dispositivos de seguridad entre las minorías, al final en los accidentes fatales el origen no había tenido nada que ver con la muerte de los menores.

Sin embargo, la doctora Rebecca Stark autora principal del estudio dijo que las cifras eran reveladoras y que se subraya la necesidad de educación y divulgación de campañas efectivas para la población en general sobre los beneficios del uso del cinturón de seguridad en el segmento infantil, especialmente entre los grupos minoritarios del país.